非語言溝通階段，孩子會用任何他肢體做得到的方式，傳送和接受訊息。對特殊兒童而言，學習溝通的過程很複雜，其牽涉範圍比學習語言或其他事物還要廣。溝通需要孩子進入別人的世界，常常需要很長一段時間先用非語言的方式溝通，之後才會使用社交語言。此階段孩子會學習用各種可能的方法與別人互通。在非語言溝通階段，不論肢體或語言方面的行為，父母都要學習鼓勵孩子。孩子不但需要先學會非語言溝通，也需要為了更多社交原因溝通，而不是為了滿足自己的需求。溝通的問題應早在教導語言之前就先解決，對別人的溝通沒有反應的問題也是如此。此階段的目標是幫助孩子相信，非語言的行為也可以讓他順利溝通。(參考書籍:讓孩子開口說話)
