採用「SAAR」四步驟，接觸有語言障礙的孩子，他們會比較樂意讓別人進入他們的世界:安靜(Still)、注意(Alert)、接受(Accept
)以及回應(Respond)。第一步驟，我們剛開始接觸孩子時，動作不要太大，也不要大聲說話，務必要安靜(Still)。當我們安靜地接近孩子時，更能看到孩子本來的面貌，了解孩子正在體驗什麼，如此一來，我們才不會用自己想要孩子發展的方式去觀察他。第二步驟，我們接著要注意(Alert)到孩子的情緒、意願和興趣，調整我們自己，符合孩子當下的狀態。第三步驟是不帶任何評斷，接受(Accept )孩子正在做的事。儘管我們的終極目的是要幫助孩子改變行為，但是我們還是要了解，無論孩子在做什麼，都有他自己合理的理由。第四步驟，是當孩子用他目前所能嘗試的行為和溝通方式表達時，務必要回應(Respond)孩子。當我們用「SAAR」四步驟接近孩子，他更可能接受及注意我們，我們也更有可能用有助於與孩子真正接觸的方式，「讀懂」孩子。(參考書籍:讓孩子開口說話)
