傳統策略最主要在改變孩子，通常也只改變孩子。教育和治療計畫竭盡心力改變孩子在課堂或治療課程的表現。然而相關早期介入計畫成效的研究下了令人矚目的結論:如果父母機及參與學習，並改變居家的自然互動，孩子就能在認知和溝通方面有所獲得。「溝通夥伴」策略的主要目標，是希望大人和孩子之間有互惠互助的人際關係。因此，要有效改變任何關係，都需要幫助互動的雙方改變自己。如果父母或其他生活同伴改變他們和孩子的互動方式，孩子也會跟著改變。「溝通夥伴」策略發現幫助父母改變，好讓雙方能在孩子的世界裡親密的互動，孩子因此改變了不少，也減輕父母養育孩子的壓力。
(參考書籍:讓孩子開口說話)
