第二階段 孩子的非語言溝通(4) 接收式的溝通

溝通發展除了表達之外，理解也很重要(接收式的溝通)。

1.   理解別人的情緒

2.   理解單字

3.   理解句子

4.   理解非口語溝通

5.   理解他人的意圖

6.   能遵循指示

(參考書籍:讓孩子開口說話)

第二階段 孩子的非語言溝通(3)溝通的原因

藉由了解孩子溝通的原因，創造學習溝通的機會。

1. 為了滿足他的需求

2. 為了表達情感

3. 為了表達情緒

4. 為了抗議

5. 為了得到注意

6. 為了陪襯遊戲

7. 為了模仿

8. 為了獲得資訊

 (參考書籍:讓孩子開口說話)

第二階段 孩子的非語言溝通(2) 發聲溝通

在會說話之前，孩子要學會(2) 發聲溝通。孩子先要能發出許多不同聲音，之後開始組合這些聲音，某些組合會與特殊事件或物體有關，最終變成他人能夠了解的語彙。

1.   孩子對自己發出聲音

2.   用聲音回應他人

3.   用聲音開始溝通

4.   發出非字詞的聲音

5.   發出普通的說話聲音

6.   輪流發出聲音

7.   發出一長串聲音

8.   模仿別人的聲音

9.   發出不尋常的聲音

10. 大喊或尖叫

11. 讓自己發出的聲音變得更像別人發出的聲音

 (參考書籍:讓孩子開口說話)

第二階段 孩子的非語言溝通(1) 非語言溝通

在會說話之前，孩子要學會(1)非語言溝通

1. 用臉部表情溝通

2. 用手部動作溝通

3. 用肢體語言溝通

4. 用自然的示意動作､手指指向､姿勢､手勢溝通

5. 用學來的手勢溝通

6. 用圖案或符號溝通

7. 用觸碰來溝通

(參考書籍:讓孩子開口說話)

五個幫助孩子與他人互動社交策略(5)覺得好玩有趣

   五個幫助孩子與他人互動社交策略(5)覺得好玩有趣:

 1.找出欣賞孩子的方法

 2.要確定孩子獲得成功

 3.讓互動輕鬆無壓力

 4.接受孩子正在做的事，參與他的活動

 5.用有彈性的方式互動，不要一成不變

 6.要生動活潑

 7.要表現得比讓孩子分心的事更有趣

 8.依照孩子的方式遊戲

 9.多做一些吸引孩子注意力的行為，不論那些行為是什麼

10.讓孩子知道你是真心的享受遊戲

11.表達情感

12.發自內心的大笑和微笑

13.溫暖地碰觸孩子

14.在孩子沮喪時安撫他

 (參考書籍:讓孩子開口說話)

五個幫助孩子與他人互動社交策略(4)分享控制權

   五個幫助孩子與他人互動社交策略(4)分享控制權:

 1.務必讓孩子對你有明確的影響

 2.不斷改變行為直到孩子有反應為止

 3.分享互動的流程和方向

 4.讓互動像在遊戲而不是在工作

 5.一半的時間，由孩子帶頭

 6.一半的時間，由你帶頭

 7.限制你的行為，引導和命令要少於20%

 8.限制你的談話，提問要少於20%

 (參考書籍:讓孩子開口說話)

五個幫助孩子與他人互動社交策略(3)回應

  五個幫助孩子與他人互動社交策略(3)回應:

1.接受對孩子而言有意義的行為

2.用肢體動作實際加入孩子活動

3.回應孩子的行為

4.回應孩子發出的聲音和其他非語言的溝通

5.了解對孩子而言什麼是有意義的

6.回應時不帶批評或指責

7.和孩子做一樣的動作並等待回應

 (參考書籍:讓孩子開口說話)